文章目录
一、专业情怀的内涵及意义
(一)学前教育学生专业情怀的内涵
(二)学前教育学生专业情怀培养的意义
二、泰山职业技术学院学前教育专业学徒制改革
三、学前教育专业学生专业情怀培养
(一)专业性人才培养方案改革
(二)确定每学期专业核心目标和学习任务
(三)增强校企沟通,组织专业实践
(四)组织特色活动,助力“情怀”发展
(五)创设良性的校园文化
文章摘要:专业情怀是提升学前教育专业学生专业发展的核心因素之一。专业情怀的培养必须建立在学校和企业双方合作的基础上。在泰山职业技术学院学前教育专业学徒制改革基础上,切实推进校企双方深度合作,通过改革人才培养方案、进行专业实践、组织特色活动等形式,提升学生的专业情怀。
文章关键词:
项目基金:2019年度山东省职业教育教学改革项目“高职学前教育专业学徒制人才培养模式研究”(项目编号:2019547),
论文作者:苗霞 张楠 李勇
作者单位:泰山职业技术学院教育与艺术系
论文分类号: G61-4;G712
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文章来源:职业技术教育研究 网址: http://zyjsjyyj.400nongye.com/lunwen/itemid-135676.shtml
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